Они черпают информацию из интернета, играют онлайн. Появился даже термин born digital – «рожденные цифровыми». Однако, несмотря на погруженность детей в цифровые технологии, они мало что о них знают. 

«Цифровой» ребенок понимает, как использовать Facebook и Instagram, может посмотреть ролик на Youtube, его инструменты – это «умные» приложения. 

При кажущейся сообразительности он является всего лишь пользователем готовых сервисов. 





Такая ситуация приводит к новому типу недуга, который проявляется в снижении умственной работоспособности, утрате навыков самостоятельного мышления, креативности и способности к критической оценке фактов. 

Чтобы не допустить «цифрового слабоумия», нужно повышать «цифровые компетенции» ребенка, готовить его к жизни в техногенной среде – погружать в специальный учебный процесс.

Максим Галицын и Алексей Гоголев – основатели и наставники школы профессий будущего «Алгоритмика Рублевка».