— Наталия Вячеславовна, миссия МЭШ определена как «школа, где учатся быть теми, кто делает мир лучше». На каких трёх китах основана образовательная система вашей школы?
— Работа педагогического коллектива строится на интегрированных друг в друга понятиях образования, развития и воспитания. В современных условиях очень важно «открыть» ребёнка, дать ему возможность твёрдо встать на ноги, научить его ориентироваться в мире знаний. Наши дети должны быть готовы войти в завтрашний мир неопределённости, им недостаточно дать только багаж знаний. Важно научить их познавать, анализировать, принимать решения в нестандартных ситуациях и действовать.
Педагогический коллектив не мыслит свою работу без поддержки родителей, и всё, что происходит в школе, делается совместно. Родительский клуб «Дон-Жираф» живёт с момента образования школы, создавая семейную и созидательную атмосферу.
Мы вместе учимся взаимодействовать, общаться, развивая индивидуальные особенности каждого ребёнка. И если качество образования и уровень развития сегодня определяют успешность человека, то воспитание в большей степени определяет его характер, закладывает лидерские качества, формирует то самое стремление делать этот мир лучше.
Символ школы придумали студенты. Свою роль сыграло соседство Московского корпуса школы с зоопарком. Ребята решили: «Жираф самый высокий, видит далеко и знает, наверное, больше всех!» Все 30 лет дети и родители привозят в подарок школе всевозможных жирафов из путешествий. А также рисуют, лепят, а теперь изготавливают и в гончарной мастерской всеобщего любимца.
Опрос среди студентов: как ты понимаешь миссию твоей школы? Что для тебя означает «делать мир лучше»?
«Протягивать руку помощи, помогать тем, кто в этом нуждается».
«Учиться на отлично, чтобы всё знать и совершать в будущем новые открытия».
«Каждый должен работать над собой и нести ответственность за свои поступки».
«Привносить в мир доброту, не проходить мимо чужой беды».
«Быть полезным людям».
«Сила добра — в умении прощать. Мир станет лучше, если мы научимся прощать».
— В чём особенность образовательной системы вашей школы?
— МЭШ открывает двери для студентов с 3-летнего возраста. Это тот возраст, когда детская непосредственность и открытость в желаниях дают возможность без преград демонстрировать ребёнку свои природные особенности и таланты. А талантлив каждый ребёнок — можете не сомневаться! Задача школы — обнаружить и раскрыть его одарённость, поддержать его стремление «я сам!», помочь увидеть малышу его успехи и достижения, научить его радоваться этому. Жизнь в детском садике построена на каждодневных бесконечных вопросах «почему?» и поиске разнообразных ответов на них.
Дети находятся в школе целый день. Здесь начинаются первые исследования и открытия. Малыши сажают растения в мини-лабораториях, наблюдают за погодой на биостанциях, создают многомерные лего-конструкции, занимаются в спортивных центрах, гончарной мастерской, театральных, танцевальных и музыкальных классах.
В исследовательскую деятельность студенты вовлечены на протяжении всего обучения. Кульминационное событие в жизни студентов начальной школы, выставка, — первая серьёзная презентация результатов своих исследований.
В этом году, например, наши четвероклассники работали над темой «И это всё Россия». Ребята писали письма в школы разных регионов России с просьбой рассказать о своей малой родине, ездили на экскурсии в музеи, изучали культуру и традиции народов, просили родителей ответить на вопрос «За что вы любите Россию и свой родной край?». Также студенты обращались с этим вопросом к известным людям нашей страны. Получилось очень масштабное исследование.
По окончании программы основной школы каждый студент разрабатывает персональный проект — создаёт индивидуальную творческую работу. Свои проекты студенты защищают на английском языке.
«Почему сердце изображают знаком, который мало похож на настоящее?» — именно такой вопрос задала воспитательнице Мария С., когда ей было 4 года. И именно этот вопрос стал началом её интереса к медицине. В своём персональном проекте она создала модель сердца, которая знакомит студентов с анатомией и электрической системой этого органа: можно в реальном времени наблюдать, как импульсы возникают и проводятся по сердцу человека. «Даже кардиограмму можно сделать», — рассказывает нам Мария.
«Теория познания» — обязательный междисциплинарный курс для наших старшеклассников, направленный на формирование критического отношения студентов к получаемым знаниям и опыту. Изюминка этого исследования в том, что студент должен суметь посмотреть на предмет с неожиданной стороны. Результаты всегда впечатляющие!
Непрерывное развитие, постоянное сотворчество студентов и педагогов открывают новые грани, казалось бы, привычных вещей, учат формулировать познавательные вопросы, сомневаться, искать аргументы, доказывать, убеждать.
— А бывали случаи, когда у ребёнка явно доминируют, например, математические способности, а в процессе обучения раскрываются новые таланты?
— Мы даём студенту возможность заниматься самой разной деятельностью, чтобы понять, что его на самом деле интересует, к чему лежит душа и в каком деле он раскроется лучше всего.
У нас в МЭШ был примечательный случай. Известный экономист и финансист привёл ребёнка в нашу школу, чётко определив, что профессия его сына будет связана с финансами и мальчик пойдёт по стопам отца. При этом сам ребёнок очень любил фотографировать и снимать кино. Мы вовремя разглядели этот интерес и помогли ему развиться. В результате мальчик вырос блестящим кинооператором.
— Весь процесс непрерывного развития направлен на раскрытие индивидуальных способностей студента и, конечно, подразумевает наличие серьёзной материальной базы в школе.
— Безусловно, в МЭШ созданы все необходимые условия. Наша школа оснащена современным оборудованием и отвечает всем образовательным стандартам.
Двухуровневый мультимедийный центр на 350 кв. м, инновационная лаборатория робототехники, естественно-научные лаборатории, в которых наши студенты ставят увлекательные эксперименты, занимаются наблюдениями, измерениями, научными открытиями.
Новые возможности для студентов открывает и лаборатория кулинарии, ведь приготовление еды также развивает способности. В школе есть кружки рисования, лепки, художественная мастерская. В прошлом году открылась гончарная мастерская. Наша гордость — театральная лаборатория. Это по-настоящему профессиональный театр, который оборудован звуком, светом, механикой, костюмерными.
В большом спортивном комплексе на 1 200 кв. м ребята занимаются футболом, баскетболом, волейболом, флорболом, теннисом, гимнастикой и восточными единоборствами.
Мы с удовольствием принимаем у себя спортивные команды из Подмосковья, устраивая различные соревнования. Так, 30 марта на базе спортивного кластера Одинцовского филиала состоится физкультурно-спортивный фестиваль «Мир футбола Подмосковья». В рамках фестиваля пройдут соревнования по футболу, которые мы организовываем совместно с Областным центром развития дополнительного образования и патриотического воспитания детей и молодёжи.
В школе функционируют два бассейна (на 25 м и для детей детского сада), стадион с трибунами на открытом воздухе, дорожно-тропиночная сеть для пеших и лыжных прогулок в арендуемом лесном участке и сезонный каток.
— Сколько студентов вышли из стен МЭШ за 30 лет? Наверняка выпускники приводят уже и своих детей в любимую альма-матер?
— За 30 лет своего существования Московская экономическая школа сделала 29 выпусков! МЭШ сегодня — это 860 выпускников, 270 выпускников Дипломной программы (студенты, которые получили дипломы международного образца), 700 студентов, 1 300 родителей, 191 учитель, 96 сотрудников, огромное сообщество людей, объединённых одной миссией: делать этот мир лучше!
Почти половина сегодняшних студентов — это дети наших выпускников.
На торжественной ассамблее в честь 30-летия МЭШ одна из выпускниц нашей школы сказала: «Не секрет, что каждый родитель хочет для своего ребёнка самого лучшего. Именно поэтому мои дети учатся в МЭШ». Мы очень ценим преемственность поколений и храним традиции. И каждый из нас ощущает себя членом большой и дружной семьи МЭШ.
15 лет счастья, 15 лет тревог, 15 лет радости, праздника и побед!.. Спасибо вам за радость, которую вы подарили нашей семье!.. Успех, созидание, творчество, дружба, участие, забота, дети из Филимонковского детского дома, наши ветераны, благотворительность — это МЭШ! Наша МЭШ, в которой остаются «жить» только единомышленники… Наша семья говорит: «До свидания, МЭШ! Спасибо, дорогие учителя и наставники, за то, что были с нашими детьми все эти годы! Спасибо, Наталия Вячеславовна, за мудрое руководство школой и душевное участие! Мы вернёмся — вернёмся с внуками!
— Наталия Вячеславовна, вы наверняка следите за судьбой своих студентов. Где учатся и работают ваши выпускники?
— Нет, мы не следим за нашими выпускниками, мы просто не расстаёмся с ними. Они всегда самые дорогие и желанные люди в МЭШ. Один из залов нашего школьного музея — Зал выпускников, со стен которого смотрят фотографии всех наших студентов разных выпусков. Каждый год в первую субботу сентября все наши выпускники собираются вместе в стенах нашей школы на вечер встречи выпускников. Сколько радости, эмоций, восторгов, воспоминаний в этот день!
Наши выпускники продолжают или уже закончили обучение в престижнейших вузах нашей страны и мира. Сегодня это ответственные работники, медийные люди. Каждый нашёл своё призвание. Учёба в МЭШ даёт хороший старт во взрослую жизнь.
— Что бы вы хотели пожелать школе в год 30-летнего юбилея?
— Хочется пожелать школе дальнейшего процветания, крепкого и устойчивого развития. Пусть школа остаётся местом притяжения для талантливых и креативных студентов, активных и неравнодушных родителей, профессиональных педагогов, чтобы продолжить совместными усилиями делать этот мир лучше!
Мини-опрос среди преподавателей: «МЭШ в моей жизни — это…»
«…это многолетний поиск себя, возможность заниматься любимым делом, общаться с коллегами со всего мира. МЭШ — это праздник, который всегда с тобой», — говорит Азарова О. Н., лидер кафедры STEM.
«Это чувство ответственности и сопричастности к большому и важному делу. Это возможность не стареть душой и получать удовольствие от любимой работы», — Морева Е. А., лидер кафедры «Искусство».
«Это творчество и самосовершенствование», — Тихонова С. А., учитель математики.
«Это бесконечно талантливые студенты, вместе с которыми ты не перестаёшь удивляться, восхищаться, открывать новые возможности современного мира», — Брусникина О. А., учитель французского языка.
— Какие планы у МЭШ на следующие 30 лет?
— Всегда только вперёд, к новым вершинам, победам, свершениям!
Узнать подробности поступления в МЭШ в Одинцовском районе можно по телефону: +7 (498) 533-36-01
Елена Королева
