Весной школы проводят дни открытых дверей, входные тестирования и диагностики. Самое главное – понять, действительно ли готов ребёнок к школе и есть ли необходимость торопиться, чтобы стать учеником именно в этом году. К возрасту 5–6 лет, при условии что в детский сад малыш пошёл в 3–4 года, у ребёнка постепенно стабилизируется эмоциональная сфера, интерес к разным занятиям увеличивается, социальная жизнь становится приоритетной. Дети бегут в детский сад, потому что там друзья, любимые воспитатели и много всего интересного, а навыки самообслуживания не вызывают трудностей.



В этот период дошкольного становления в семье очень важно создавать момент успеха, хвалить за дела, выстраивать границы друг друга, говорить с ребёнком так, чтобы он слышал ваши слова, мысли и чувства. Малышу необходимо понимать, что маме и папе так же важны его результаты, как и ему самому. Задача родителей – хвалить, интересоваться при ребёнке его успехами у воспитателей и педагогов. Всё это поможет будущему первоклашке привыкнуть к учебной атмосфере.

В идеале при выборе школы следует выяснить всё о программе данного учреждения минимум за 1 год, чтобы было время планомерно выстроить учебный процесс ребёнка.

Важно понимать, что не возраст  определяет готовность к 1-му классу. Все школьные программы разные, и направленность в учебных заведениях даже в начальном звене имеет различную профессиональную ориентацию.

А главное – амбиции родителей не должны становиться основным доводом в выборе школы. Цель состоит в том, чтобы обучение было посильно, интересно и приносило результат.