—  Елена Аркадьевна, расскажите об истории создания идеи образовательного холдинга «Династия».

—  В семьях наших учредителей много детей, и вопрос лучшего образования всегда имел особое значение для родителей. За время получения образования разными поколениями одной большой семьи удалось увидеть различные практики и понять, чего именно хотелось бы для своих детей, что является наиболее эффективным в обучении, а чего хотелось бы избежать. Всё лучшее мы воплотили в нашем образовательном пространстве.





—  Какая основная миссия школы?

—  Воспитание свободной, осознанной личности, готовой к самопознанию и саморазвитию, ведь свободная личность —  это не отсутствие рамок, это умение человека осознавать себя, своё место, последствия своих действий для себя и других, экологичность поступков. Это осознание того, почему я поступаю тем или иным образом и какую ответственность несу за это. Это, безусловно, связано со способностью понимать, осознавать себя, поступки других людей. На этом базируется и способность к саморазвитию, когда я точно понимаю свои сильные и слабые стороны и умею с этим работать.





—  Назовите основные идеи образовательной программы школы.

—  Наша программа базируется на концепции развивающего обучения, в основе которой лежат научные работы известного учёного Льва Семёновича Выготского. Каждый ребёнок обладает потенциалом, который необходимо разглядеть и направить. Мы делаем акцент на развитии логики и мышления, а не свойствах памяти ребёнка. Любую информацию и знания сегодня можно добыть самостоятельно, если чётко понимать, чего ты хочешь и как это сделать. Именно этому мы и стремимся обучать наших ребят: понимать и осознавать свои интересы и цели, подбирать экологичный способ их реализации, принимать ответственность за свои решения.





—  Как построен график ребёнка в школе?

—  Учебный день условно делится на два больших блока. Первый блок —  академический (учебный), с 9 до 14 часов. Программа динамична и ориентирована на развитие навыков самоанализа и самооценки. Дети учатся самостоятельности, в том числе в отношении оценки собственных знаний и умений. Педагог подробно разбирает работы и помогает определить, какие темы и задания получаются лучше, а какие —  хуже и почему, помогает освоить сложный материал. Вторая половина дня, с 14 до 18 часов, —  пространство выбора, где ребята посещают мастер-классы, секции, клубы, дополнительные занятия той направленности, которая интересна.





—  Расскажите об образовательном процессе.

—  Все уроки проходят в активном деятельностном режиме. Ребята постоянно занимаются решением практических задач и только после этого переходят к теории, самостоятельно выводя законы, правила и принципы устройства окружающего мира. Это помогает им осознанно подходить к процессу обучения, лучше усваивать материал. Работают в группах над проектными задачами. Научно доказано, что именно в процессе групповой работы ребёнок лучше усваивает знания. Кроме того, это развивает навыки коммуникации, что является одним из важнейших качеств современного человека.





—  У вас билингвальная школа?

—  В нашей школе ребята осваивают два языка —  английский и второй на выбор (французский, китайский). Мы активно сотрудничаем с носителями языков, для того чтобы создать среду, позволяющую наиболее эффективно и качественно погрузиться в эти знания, минимизируя риски формирования языкового барьера. Причём изучение языков ребята начинают с детского сада —  с возраста трёх лет. Каждый день к детям приходит носитель языка и общается с ними исключительно на иностранном языке. 





—  Для школ сейчас важно иметь свою направленность, профиль. А какая направленность у образовательного холдинга «Династия»?

—  Да, сейчас много узкоспециализированных школ, связанных с изучением права или IT-сферы. Однако необходимо понимать, что интересы человека меняются. И сужать их до определённой области мы не имеем права. Поэтому нашу школу мы решили сделать настоящим пространством выбора. Всего мы создали шесть факультетов, которые максимально помогают охватить круг интересов ребёнка. Это факультеты филологии и лингвистики, общественных наук, естественных наук, IT, факультет искусств, спорта и здорового образа жизни. 





—  Кроме школы, в холдинге функционирует детский сад. Расскажите немного о его особенностях.

—  Наш детский сад состоит из трёх групп: ранний возраст, средний и старшая группа. Мы стремимся развить разностороннюю личность в ребёнке. Основа —  взаимодействие и общение детей и взрослых. Педагоги умело чередуют погружение детей в различные отрасли знаний: математику, чтение и письмо, окружающий мир. Учат ребят правильно формулировать свои мысли, выражать чувства, коммуницировать с окружающими. Обучают изобразительному искусству, рукоделию, конструированию, театральному искусству. И конечно, есть в детском саду активное время, уроки физической культуры, различная двигательная активность.